整个心理学术界将1879年，即冯特心理学实验室的成功建立这一年，定义为心理学科的诞生之年，对科学心理学的开创者就不得多着笔墨来聊聊。
今天分享科学心理学的第一个流派和他的创立者：内容心理学和冯特。
冯特出生于1832年，享年88岁，一生博学多才，著作涉及心理学、生物学、物理学、医学、哲学、逻辑学等近十六七个领域，生平著作五百余种，近53735页。如果一个人一天看十页，要看15年。
话说小时候的冯特也还是平平无奇的一个小孩，直到上大学开始对于生理学方向的热爱激发他去钻研，才开始脱颖而出。
兴趣加勤奋产生的心流力量成就了一位立程碑式的人物。
在整理心理学家自传的时候，发现心理学界的名人们寿命都挺长的。冯特88岁、弗洛伊德83岁、华生80岁、阿德勒99岁、荣格86岁、杜威93岁…..要知道这些都是在那个家国命运多舛、经济医疗水平远低于现在的19-20世纪。
或许从另一个角度讲，大部分的人都不是天才，年少就知道人生目标并天赋满满而早早功成名就的，毕竟也是极少数，大部分的成就是需要足够勤奋，并持续勤奋时间足够长，也意味着要活得够久，才更有可能创造出更大的价值。
这也说明，身体机能或许会衰老，但是心灵的成长不会终止，这门学科的研究在年长的时候更能获得成就，所以，哪个年纪想开始，做就对了。
冯特的内容心理学体系主要有两大部分：1、个体意识过程的个体心理学，即实验心理学，主要研究对象是个体的直接经验。2、民族心理学，即社会心理学，研究对象是人类的高级心理过程。
这其中因个体心理学主要强调心理或意识的内容，所以冯特的体系被称为“内容心理学”。
个体和民族两个心理学研究对象也延展出两种研究方法，实验内省法和心理产品分析法。冯特认为直接经验存在于经验者的主观之中，这种主观的心理现象稍纵即逝，不容易精确观察，内省法是心理学特有的研究方法，但传统的内省法不科学，必须与实验法结合起来，借助于实验进行内省或自我观察，才是科学和可靠的。
而要构建完整的心理学体系，除了涉及到心灵的“外围”的实验心理学，还需要研究心灵的深处，说明人类高级心理过程，比如他尝试把文化产物，如语言、神话、风俗、法律等历史资料加以分类比较和分类解释，以此揭示社会心理学的发展规律。
冯特作为传统哲学心理学的终结者和现代心理学的开创者，具有划时代的意义。归纳为四大贡献：
1、创造了实验心理学，标志着科学心理学的诞生。
2、社会心理学的提出，尽管冯特认为心理学是一门自然学科，但为这门学科兼具自然和社会的属性的学科定位埋下伏笔。
3、提出了心理元素概念，并将其分为感情、感觉两个分类。
4、作为科学心理学的创建者，培养了一大批优秀的国际化的心理学人才。他的学生包括：铁钦纳、卡特尔、霍尔、安吉尔等。
当然，内容心理学仍有其局限性。最大的质疑是把心理学的研究对象和自然科学的研究对象统一在经验的范围内，这种以经验取代客观现实，把自然科学所研究的自然现象当成了主观经验，也犯了主观唯心主义的错误。为此，在他的学科基础之上推陈出新，精进出了新的流派，比如铁钦纳的构造心理学、卡特尔及安吉尔的机能主义心理学等。